8月30日，2024年绍兴市普通高中“基于‘双新’体育教学改进”研讨活动在绍兴市阳明中学举行，本次活动采用各区（县）市高中体育教师线上收看、市直高中全体体育教师线下参会相结合的方式进行，共计480余人参与了本次活动。

活动分为体育教研工作汇报、课例展示、观点交流、专家讲座等四个议程。

第一个议程，绍兴市体育教研员杨伯明老师作学校体育教研工作的汇报。杨老师总体回顾了2023学年绍兴市中小学体育教研工作的亮点、特色与主要活动，包括组建课堂教学转型团队，组织各类“以评促教”“以评促研”的评比项目，开展送教帮扶，搭建成果展示平台等活动，内容丰富，成果显著。此外，杨老师还对下半年的体育教研工作计划进行了解读与部署，着重提醒与强调了义教新教材市级培训，省基础教育精品课、市级教学改进项目课题申报，品质课堂优质课评比，课堂教学转型团队和研学共同体活动等方面的工作安排。

第二项议程，与会教师共同在线观摩了由浙江省新昌中学张莉老师执教的《多种传球技术及运用的练习方法3：自垫+传球》一课，该课例入围今年转型体育课堂优秀课例。张老师采用小组化的教学组织形式，保证学生的练习密度；注重教学内容的结构化处理，清晰地呈现了“学练三个一”的内容体系；在教法学法方面，采用问题引领，引导学生带着问题和任务在学练中激发思维，寻求问题解决的答案。老师们在观摩过程中有思考，有疑问，有讨论，有共识，加深了对体育课堂转型从理论到实践的整体认知。

课例展示后，杨伯明老师作了题为《“七要四化”课堂教学的审思》的观点报告。杨老师从今年5月份市直优质课比赛中复盘环节的对优质课比赛的10个感受关键词、评价指标入手，梳理了体育课堂教学 “七个方面要求”和课堂教学转型“四化”策略，并对其中的若干要求项作了结合教学实践场景的解读，启发老师们灵活运用，始终以利于学生发展的视角去理解和运用好这些课堂维度要求，让“评价促进学习”，促进体育课堂学教方式的变革。

活动的第三项议程，来自于嘉兴教育学院的嘉兴市中小学体育教研员赵明老师给大家带来了《学校体育课程实施方案的思考与行动》的专题讲座。赵老师从分析当前学校体育课程问题（如，教学内容碎片化、课程实施脱节、目标—教学—评价不一致等）入手，阐述了正确认识体育课程功能与价值的重要性以及新课标对学校体育课程的要求，同时，还结合丰富的嘉兴实例分享介绍了学校体育课程设计、实施与评价的方法与策略。

最后，杨伯明老师对本次研讨活动作了总结。杨老师指出提高学校体育教育教学质量的“四个要”：一要确立以体育人观，课程是关键，突出载体性；二要强化设计先导，落实是关键，突出实践性；三要坚持方案为本，以案定教是关键，突出制度性；四要注重以评促教（学），评价是关键，突出一致性。杨老师勉励各区（县、市）及市直学校体育教师能够在“双新”背景下借鉴优秀实施方案的基础上，认真梳理与思考学校体育课程体系，优化课程内容设置，形成各自学校特色的体育课程实施方案，让学校体育课程的实施有案可循，有案可依，提高学校体育教育教学的科学性、规范性。