课后服务时间到了。在绍兴市上虞区崧厦街道夏丏尊小学的文心艺术馆内，越剧社团的孩子们在音乐教师黄美华的带领下，有模有样地表演起了越剧《碧玉簪·送凤冠》，清越的唱腔穿透校园，孩子们则沉醉其中。“自从‘双减’以来，学校开出的特色音乐社团成了香饽饽，深受孩子们的喜爱。”校长李烨挺说。

一场越剧表演、一首童谣、一把青笛，就能激发乡村孩子对音乐的热情，也成为“双减”背景下值得研究的课题。3年来，上虞区以乡土音乐教育为切入点，推动中小学生美育和全面发展，通过音乐帮助学生在课余时间释放压力，提高审美能力。还有，以“音”育人，教材先行。申报课题立项时，绍兴市上虞区教师发展中心就着手编写教材《上虞乡土音乐读本》。教材系统地收集了近代为主、流传于上虞各地的童谣和民歌等，包括地方童谣24首、民间小调16首、本土歌曲8首、青笛曲4首。

“双减”政策落地三年来，该区尝试通过在区域内部分试点学校开展教学实践探究，组织丰富多彩的乡土音乐教学活动，传承上虞乡土文化，丰富课后服务内容，提升学生的民族音乐素养。如今，乡土音乐已融入该区各中小学校园，成为一门拓展性课程。音乐教研员童波介绍，该区在区域范围内建立起乡镇学校之间、城乡学校之间的“手拉手”相互学习交流和帮扶机制，开展城乡中小学乡土音乐主题演出实践活动等，以“乡土音乐进课堂”为载体赋能“双减”。

“依托丰富多彩的社团，孩子们可以近距离接受专家、民间艺人的指导，这大大激发了他们的音乐潜能，纷纷投入到童谣创编、舞蹈创编的活动中。”上虞区春晖外国语学校副校长许英说，自从增加了乡土音乐元素，该校的春外有声小舞台就有了更多的创意。夏丏尊小学现有在校学生945人，其中新居民子女占比超60%。借着“乡土音乐进课堂”的东风，3名音乐教师干劲很足。该校作为“地方童谣”板块的试点学校，积极开发童谣童趣拓展性课程，利用音乐课、社团课、课后服务等时段有计划地开展唱童谣、绘童谣、玩童谣、编童谣等艺术实践活动。绍兴市上虞区实小教育集团实验小学的15名音乐教师纷纷发挥自身所长，在音乐课上融入采茶舞曲、马更调、送郎歌、莲花落等民间小调。该校“丫丫”戏社根据越剧《我家有个小九妹》创编的剧目《越韵传承 又见小九妹》，不仅在上虞区、绍兴市崭露头角，最近还获评浙江省“小银桂”称号，并选送到全国参评。

“不知不觉间，奶奶会念的童谣、爷爷会哼的小调、妈妈会唱的歌儿都在慢慢遗失，通过给学生上‘年糕歌’这堂课，我仿佛打捞起了那些本土文化碎片。这样充满乡情乡音的课堂，让孩子们觉得特别亲切。”绍兴市上虞区实小教育集团实验小学音乐教师王丽莉说。