卓光平

绍兴文理学院人文学院副教授、硕士生导师。自2011年入职绍兴文理学院以来，他一直致力于鲁迅、王阳明等绍兴名士的研究，充分运用名士文化来教书育人。他注重打造校内阳明文化育人平台，为推进阳明文化的创造性转化和创新性发展，积极开展大学生阳明文化研学实践活动，让阳明文化走进校园、走近社会大众。他积极探索将科研资源转化为教育资源，设计大量科研题目辅导学生做研究。他还热心为学生搭建交流平台，策划国际国内学术研讨活动20余次，大大拓宽了学生的文化视野和学术眼界。

陈克拉

绍兴市塔山小学语文教师。在近20年的班主任的生涯中，她春风化雨，爱生如子。多年来，她利用节假日休息时间为班上每个学生画像，记录下孩子们最纯真的童年，再通过积累“心愿卡”换取肖像画的方式，鼓励学生在生活、学习等各方面不断进步，受到学生的欢迎。她用自己的绘画爱好来感化、带动学生，并利用班级拓展课时间，教孩子们学画漫画。在她的影响下，每个学生都能认真对待自己的作品，她还在校刊上开辟了漫画专栏，刊登孩子们优秀的作品，每幅作品都有“克拉点评”，每个发表作品的学生都受到很大鼓励。

黄金囡

绍兴市越城区鲁迅幼托教育集团总副园长。从业19年来，她孜孜不倦，无怨无悔，把青春年华献给教育事业。她曾获绍兴市平安创建先进个人等荣誉，撰写的论文获省市级一等奖。她认为，幼儿教师光有专业知识是远远不够的，还必须有崇高的职业道德和敬业精神，要以身作则，以自身的榜样去熏陶、感染孩子，因此她一直对自己高标准严要求，对孩子一直不厌烦、耐心教导。2021年，她赴四川马边彝族自治县支教1个月，积极参与孩子们的游戏，和马边的孩子们打成一片，深受当地孩子们的喜欢。

陈少春

绍兴鲁迅中学教师。任教13年，他被评为柯桥区第十届数学学科带头人、柯桥区优秀青年教师。作为班主任，他以一片赤诚之心对待学生，观察他们的学习与生活，把每个学生的状态都看在眼里、记在心里，把握每个学生的性格，及时发现并处理学生异常情况，让每一位学生都能感受到他的关心关爱。作为数学教师，他对待工作兢兢业业，教学有道，指导学生在多次数学竞赛中获奖，任教班级学科成绩突出。他还多次参与柯桥区高三模拟考试命题工作，在省级以上期刊发表论文20余篇。

鲁亚华

绍兴市柯桥区职业教育中心教师，曾被评为绍兴市模范教师、绍兴市学科带头人，柯桥区名师、区教坛新秀、区优秀班主任。从事一线教学工作20余年，她在平凡的岗位上默默无闻做好本职工作，所教学科成绩名列前茅，辅导学生参加市级及以上学科竞赛成绩突出。她担任班主任19年，对学生学习、生活事事关心。她善于同学生交流，把握学生心理，关爱“四特”学生，开设心理辅导展示课，寓教于乐，寓教于礼，做好学生心理健康指导工作，深受学生喜爱。

陈 芳

绍兴市上虞区第二实验幼儿园教育集团副园长。她被评为上虞区名师、区学科带头人、区十佳课改之星，曾获浙江省论文一等奖、绍兴市课题成果一等奖。十余年来，她学习实践儿童教育家陈鹤琴先生的“活教育”思想，站在儿童立场看待问题，理解、尊重儿童，支持和拓展儿童的学习；她探索研究项目小组式农场课程、儿童思维地图，创新推进劳动教育；秉承“德为师之本”教育理念，她处处为人师表，用自己的人格魅力去打动人、感化人，她以自己对孩子的爱感染家长，推进了家园共育，助力了儿童的健康成长。

商卫国

嵊州市初级中学政教处主任。担任校政教处主任5年来，商卫国不断开拓学校德育工作思路，打造德育品牌活动，使德育工作更具针对性、实效性。他善于观察发现学生个性特点，深入了解和关爱每一个学生；他善于耐心倾听了解学生的真实想法，回应学生的内心需求；他关心爱护全体学生，主动关注学生身体和心理健康状况。他以生动的事例启发学生，编写相关校本教材，引导学生审视自我习惯，拒绝网络成瘾，促进了学生多元化、个性化健康发展。

蔡微微

新昌县潜溪中学教师。从教以来，她满怀激情，把青春奉献给了三尺讲台。在近10年的班主任生涯中，她既注重教育又注重育人，重视学生情感、态度、世界观和价值观的培养。与学生平等交流，当学生需要帮助时，她总是在学生的身边给予力量。面对个别活泼调皮的学生，她定期聊天谈心，与学生一起跑步锻炼；面对遇到困难的学生，她主动进行家访，或与家长联系沟通，尽其所能给予这些学生关心和鼓励。她不断创新班主任工作方法，并用专业的知识引领学生，她创造的“润物细无声”教学法深受学生的喜爱。

丁利萍

绍兴市职业教育中心（绍兴技师学院）新疆学部主任，中职德育课教师。2017年，她主动担起管理新疆班的重任，积极探索面向少数民族学生的教学方法，坚持以校为家的理念，加强对新疆班学生衣、食、住、行、医等全方位的保障关爱；建立“真感情、严要求、 细管理”的班级管理模式，牵头组建“红石榴”团支部，凝聚班级力量；并以普通话和专业技能为重点抓好教学工作，点对点精准施教，不断提高新疆班学生综合素养，让学生们在绍兴有爱、有家、有暖。