集体备课既是学校深化课堂教学改革的首要任务，也是实现备课资源共享的一种重要形式。那么，如何有效提升集体备课的教学效果，进一步落实“双减”政策呢？

今年年初，柯桥区华舍小学启用互联网“集备平台”，积极探索“传统备课到信息化备课”的模式演变，率先走上了创新实践之路。目前，已全面覆盖“语数英”三门课程，备课数据和丰富的教学资源不断在“云端”聚集，逐渐形成一套凝聚全校老师智慧的优质“教案宝典”。

集体备课是一个动态的过程，该“集备平台”具备“创建课时集备任务”“课时复备”“集备资源使用”等功能，可以满足集体备课的需要。每次集备前，主备老师会根据课标、教参提前做好教学设计，上传至集备平台，完成初备。在每周的集体备课日上，其余老师会对“初备”内容进行探讨，发表自己的观点，在平台上进行复备，并在课后及时上传课堂反思与小结。

据该校一年级备课组组长周晗琪介绍，“集备平台”的启用，大大节省教师的基础备课时间，提升备课效率。“尤其是在复备讨论环节，大家各抒己见，在探讨中互相进步。”周晗琪说。

华舍小学副校长叶青表示，学校将依托“集备平台”，持续开展“集备日”活动，积极探索“互联网+备课”模式，实现优质教育资源、教改信息、教法学法的共享，有效推动教学效能的提升，真正实现“双减”提质增效。