近日，省教育厅教研室印发《关于确定中小学劳动教育基地学校的通知》。根据省教研室动态评价管理机制，浙大教科上虞博文小学、崧厦街道中心小学两所学校入选省劳动教育基地学校。

据悉，浙大教科上虞博文小学是浙江省新劳动教育学院成员单位、浙江省非遗特色联盟学校和绍兴市中小学劳动教育实验学校。多年来，学校在“自然·创作·丰收·成长”的实践理念指导下，从空间规划、课程设置、项目学习三方面夯实顶层设计和校本实践，开辟丰富的劳动教育基地，开展多彩的拓展劳动课程，全面培养学生的劳动技能与劳动习惯。

　　期间，学校建设打造多块劳动基地。如：以播种各种季节性瓜果蔬菜和农作物为主的“百草园”基地；移栽有机果树组织学生进行日常养护的“百果园”基地；引入植物生长观察实验设备、节水灌溉等智慧管控系统的“智慧农场”基地；借助农耕资源，与新沙居委共建成立的“乡村共富”劳动实践基地等等。学生通过躬身力行，在劳动实践中转变学习方式，让基地真正成为生命共生长的乐园。

　　学校还积极开发多样化的劳动课程，以《我有一园向日葵》《麦趣——自“麦”自夸》《高粱红了》《农耕+：匠心传承》《传统节日里的烹饪美食》等系列课程为载体，开设种植农耕课堂，通过项目化学习，激发学生的劳动内驱力，将劳动教育落地落实。

崧厦街道中心小学以“1+X”劳动教育实践为抓手，聚焦时空保障、项目提供、方式创新等层面，深入践行劳动“活教育”，着力培养“五育并举”的崧城美格少年。

　　为落实“1+X”的劳动教育时空保障，学校深耕劳动课堂，从落实“周三劳动日”、精研“劳动周”、组织“假期劳动”、深研基于劳育的“五育融合”实践等方面推进家校社多时空劳动教育。同时，发挥盆景、青瓷、DIY创意伞、茶艺等特色劳育品牌的育人功能，从手工编织劳动、科技创新劳动、地方美食制作等方面，不断丰富“1+X”的劳动教育项目。

　　此外，学校还积极发挥传统课堂教学、劳动技能比拼等劳育方式的价值，通过校企劳育联合、研学劳动、项目化劳动、创意劳动等形式，探索“1+X”的劳动教育方式创新。得益于劳动教育的体系化推进，学校先后获评“上虞区首届优秀劳动实践基地”“上虞区最佳劳动技能展示团队”“上虞区劳动项目成果展评最佳合作团队”等荣誉。

　　作为浙江省小学生综合评价改革试点区，近年来，上虞区积极打造“虞少年·悦劳动”主题式项目化劳动实践品牌，在全区中小学广泛营造重视劳动实践教育、关注劳动素养评价的良好氛围，力争通过劳动实践教育基地的开发与建设，逐步完善“基本劳动技能达标+劳动素养评价”机制，努力构建具有上虞特色的劳动素养评价体系。